第176章 升级，做父亲(2 / 10)

亲发了一份培养孩子能力的方案：

    一个孩子，头球技术基本为零，

    跑步总是落在最后，却一直坚持练习。

    因为，他的妈妈转告他：教练认为他很努力，

    只要再努力一点点，就可以了。

    孩子将这种认可，当做一种激励，

    于是每天练习头球，射门，带球，跑步，

    直到有一天，他在比赛中，以关键性头球，

    为球队扳平比分。

    他永远都不会知道，教练的原话是：

    孩子头球技术基本为零。

    幸运他有一个睿智的妈妈，

    才没有因为教练的放弃，造成孩子的自我放弃。

    可在身边，这样的妈妈并不多，

    更多的父母，选择简单直接的奖励或体罚。

    有个同事，为了激励女儿学习，每次考试之前，他都会许诺：“如果你这次语文考一百分，我就带你去迪斯尼玩一天。”

    “这次期末考试如果能进年级前二十，暑假我们就去外地旅游。”

    “如果你能参加学校的演讲比赛，爸爸就送你一个ipad。”

    现在女儿已经四年级了，

    各种各样的奖励都试过了，

    孩子却对学习越来越提不起劲。

    小考之前，女儿又问他：

    爸爸，这次考试，你准备奖励我什么啊？

    同事说：只是一个小测试，就不奖励了。

    没想到，女儿不干了，急吼吼地怼他：

    那读书考试还有什么意思呢？

    学习原本是孩子自己的事情，

    奖励却给孩子造成一种错觉：

    我是为了爸爸妈妈才学习的。

    心理学家奥苏伯尔说，

    儿童生来就有好奇心，

    他们越是不断探索周围世界，了解周围世界，

    就越能从中得到满足。

    换句话，从学习中获得满足感，

    就是学习本身给孩子最大的奖励。

    董卿曾在采访中谈起过儿子：

    你想让孩子成为什么样的人，

    你就去做什么样的人。

    说这句话的时候，
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