辅导课（下）(4 / 5)

生的文章判分。

    与其说她在判分，倒不如说她在给学生做笔记。

    她会把学生表述不完善的地方圈出来，标注数字1，2，3，4然后，她会在电脑上按照  1，2，3，4的顺序，写出一份详细的审阅文档。她的评语写得十分专业，英语用词流畅又精准。她为四位学生整理了适合他们的阅读材料，包括各种专业书籍和论文，添加在评语的附录里。

    林知夏花了整整一天的时间，才改完四篇文章。她敲了几万个英语单词，手指和胳膊都有些酸。

    她挣的这份工资，真是血汗钱。

    到了本周五，林知夏给学生们上课之前，按照惯例，她先把大家的作业发了下去。

    林知夏诚恳地说“我给你们上过四堂课了，我能感受到大家的认真和进步。上周量子计算这门课发布了大作业，你们交作业都很及时，我和另外五位助教负责给你们改分。这次大作业的分数按照百分之十的比例计入期末总分，还是挺重要的。我们先来把大作业订正一下，我发现你们中的三个人最后一道附加题都写错了。”

    三个人写错了

    李梓睿心头一惊。

    他读完自己的论文，再去看林知夏给他的反馈意见，哪怕林知夏的措词含蓄又委婉，他也感觉自己的论文写得像屎一样。

    他偷偷瞥了一眼吴品妍。

    吴品妍大大方方地把她的那份文档递给了李梓睿。

    李梓睿定睛一看，只见林知夏为吴品妍写道你的观点很好，据我所知，目前领域内还没有哪个研究组在钻研这个方向。如果你有时间、有兴趣，可以来实验室和我们一起做量子计算模型。

    吴品妍面含笑意，悄悄地说“林老师让我去他们的实验室，我要读博了。”

    另一位名叫韩广的同学插话道“我想申请麻省理工”

    林知夏清了清嗓子“请你们听我说话。”

    教室内一瞬间安静到落针可闻。

    林知夏又把打印好的文件分发给四位学生。那文件的第一页是本次大作业的附加题，后两页则是林知夏新出的题目。她想教会大家如何举一反三。

    她开始讲题“这道题目里的代码片段，最多能纠正一个bit位的翻转错误，输出状态还是有问题，这说明了什么”

    韩广举手回答“说明我们必须使用完整的量子代码。”

    “对，
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