第20章(6 / 8)

    文哥儿彻底蔫了。

    怪不得他哥五岁才开口说话，五岁才开口说话的话得省多少功夫啊！

    文哥儿试图挣扎一下：“二哥呢？”

    王华道：“你二哥比豆哥儿小，不适合跟你们一同开蒙，你祖父教他就行了。”

    文哥儿：“…………”

    不是啊，他是弟弟，他比二哥还小，怎地他就要和谢豆豆一起开蒙了！

    这些大人真是可怕，在他们面前一点马脚都不能露，一露就会叫他们逮着不放。

    不管文哥儿再怎么纠结，拜师这事还是敲定下来。

    第二天王华还正儿八经地给他备了拜师礼，带着他去谢家正式认个师门。

    在明朝很长一段时间里，老师和弟子的关系之亲密堪比父子，弟子甚至可以住在老师家里求学。

    比如王守仁创立心学之后，就有很多弟子随侍左右，他的首席大弟子徐爱娶了他妹妹，他的弟子黄绾在他死后把他的老来子接去抚养。

    《传习录》就是王守仁几个弟子仿照《论语》格式，随侍左右记录王守仁的言行编纂出来的传世之作。

    当然，一般来说开蒙的蒙师是不算在内的。

    可王谢两家的情况又不一样，他们两家以后的联系只会越来越紧密，所以目前是开蒙的老师，以后可就不一定了！

    文哥儿经过一宿的挣扎，已经接受自己难以抗拒的现实，乖乖巧巧地跟着他爹到谢府拜师。

    对于文哥儿这个新身份，谢豆是最开心的。他一见到文哥儿就拉着他高高兴兴地让文哥儿改口：“你以后要喊我师兄。”

    小孩子心思非常单纯，既然他们要一起读书，文哥儿年纪又比他小，那肯定是他当师兄没错了。

    考虑到以后有事可能要谢豆帮忙（比如临时要抄作业），文哥儿没有和谢豆争这个，麻溜就给谢豆改了口：“师兄！”

    谢豆听文哥儿这么一喊，可高兴了，很有师兄派头地拉着文哥儿往里走。

    文哥儿根本不懂拜师礼仪怎么走，全程都是他爹在旁指引，他自己一个指令一个动作地照办。

    反正，动脑子是不可能动脑子的。

    他才满周岁，冬天的棉服又厚实，不管是下拜还是别的动作做起来都是圆滚滚的一团，寻常学生拜师时的庄重是瞧不出来的，只觉那小模样儿分外可爱。

  
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