第113章 语数外 年级第……(2 / 6)

不过我认为，你们的分数可以考得再高一点。”

    “纪时，114，很不错的成绩。”

    李老师招手示意纪时上来拿试卷，把试卷放在纪时手里，她不忘提醒他们班其他同学：“你们也来个人把纪时分数给超了，次次都是纪时第一，你们乐意不？”

    “乐意啊，这不挺好的吗？”

    英语老师叹了口气：“别气我啊。”

    “这次纪时的英语还是年级第一，除了作文扣了些分数之外，他前面的题目基本没怎么扣分。”

    作为年轻老师，李老师对纪时的英语成绩很满意，她虽说已经过了30岁，但严格说来，她也就带满了两届学生，从高一带到高三，纪时他们是第二届。

    一般来说，普通班的老师手底下是很难带出英语年级第一的学生了，这和教学水平关系不大，主要是学习氛围的问题。

    举个例子说，强化班的学生每次都能考高分，是因为他处在那种竞争激烈的氛围里，从周围一个个高分里厮杀出的最高分，可普通班缺少这个氛围，如果把强化班的学生放到普通班里，他通常情况下不会比在强化班分数更高。

    但在这一届，纪时已经连续几次霸占英语年级第一了。

    虽说11班的平均分未必比其他普通班强，可能出个次次年级第一的学生就足够让李老师在年级上受瞩目了，她最近这段时间经常被夸，这在李老师的教学生涯里还是第一次。

    所以李老师最近怎么看纪时怎么顺眼，不由自主就会对纪时偏爱一点。

    作为年轻老师，她的追求就是让学生一个比一个好，学生成绩好，她也有种自己干出成绩了的成就感。

    纪时美滋滋地回了座位。

    他对这次的英语成绩非常满意，没辜负他前段时间背了那么多单词。

    “牛牛牛。”曾泰然夸张地叫了一声，“咱们平时也上一样的课，我还找你借单词本来着，我怎么就考不出这个分数呢？”

    纪时没说话，只顾着一个人偷偷乐了。

    他挺开心的，主要是这次语数外三科的分数都挺不错的，只有作文上稍稍欠缺了点，纪时写的是国家带给社会的一点点不为人察觉的变化，这些变化因为发生在平时，给人的印象并不深刻，却实打实地改变着他们的生活。

    或许是他的表述太干巴巴了，难以让阅卷老师共鸣。

    但纪时觉得
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